Programa de Certificación de Educador Internacional de Ingeniería

Currículo* y modalidad de cursado:
Consiste de tres fases a ser completadas en seis meses.

*  Incluye los componentes principales del currículo IGIP de acuerdo con lo detallado en http://www.igip.org/igip/ing-paed-igip

Fase 1
Módulos centrales
• C0 – Fundamentos de TI para la gestión de cursos
• C1 – La necesidad de Innovar la Educación en Ingeniería
• C2 – Fundamentos del desarrollo de Currículos Basados en Resultados
• C3 – Métodos de enseñanza y estructuras de Aprendizaje Activo para el desarrollo de competencias
Módulos de teoría
• C4 – Fundamentos de evaluación de resultados
Módulos de práctica
• C5 – Aprovechamiento de la tecnología en la Educación Superior
• C6 – Competencias de comunicación de los docentes
• C9 – Práctica de enseñanza y tutoría (Clínica de enseñanza)
Proyecto
• C7A – Proyecto Final – Innovando la educación

Fase 2

Módulos de teoría
• C8 – Integración de la ética a lo largo del currículo
Módulos electivos
• E3 – Manejando el cambio en la Educación Superior
• E8 – Trabajo en equipo y Cómo enseñarlo
• E10 – Desarrollo de Proyectos Finales significativos

Fase 3
Proyecto (requerido)
• C7B – Proyecto Final – Innovando la educación


Características del Programa:

• La fase 1 se desarrollará en sede a definir durante el mes de Enero de 2018
• Se programarán sesiones de tutoría/instrucción/Q&A durante las fases 2 y 3 del programa de forma de asegurar una efectiva colaboración entre pares y con los instructores. Todos los cursantes deben participar activamente de estas actividades como parte del compromiso necesario para la aprobación del programa.
• Para el desarrollo de las fases 2 y 3 los organizadores configurarán un EVEA (Entorno Virtual de Enseñanza y Aprendizaje) desarrollado al efecto. Los participantes dispondrán de permisos personales de acceso y deberán ingresar al mismo en la forma y los tiempos que oportunamente se establezcan.
• Se requerirá a todos los participantes la realización de un Proyecto Final durante el cual deberán identificar un proyecto de innovación, ponerlo en práctica y evaluar sus resultados durante el desarrollo del programa. También se les requerirá un portafolio de enseñanza.
• Los participantes deberán, además, desarrollar un artículo a ser sometido para su publicación en una conferencia o revista con referato (evaluada por pares).
• Los cursos se desarrollarán en la modalidad de Aprendizaje Activo, requiriendo la activa participación de los asistentes.
• Los materiales (presentaciones, documentos, videos, etc.) utilizados y preparados para el curso podrán estar en idioma inglés o español. Dichos materiales serán distribuidos entre los participantes, pero mantendrán la propiedad intelectual de sus autores.

Coordinadores del Programa e Instructores:

• Lueny Morell, MS, PE, Ing.Paed.IGIP, Fundadora y CEO de Lueny Morell & Associates y Directora de InnovaHiEd
• Uriel Cukierman, MS, PE, Ing.Paed.IGIP h.c., Director Asociado de InnovaHiEd y Director del CIIE – UTN

Otros instructores del programa (lista tentativa)

• David Delaine, PhD, Ohio State University
• Eduardo Vendrell-Vidal, PhD, Universidad Politécnica de Valencia
• Jaime Bonilla Ríos, PhD, Tec de Monterrey
• Rosa Buxeda, PhD, UPRM
• Wilson Rivera, PhD, UPRM

Información y registro:

Por mail a info@igip.education 
El cupo máximo para el curso es de sólo 40 participantes. Grupos de tres o más participantes de la misma institución se beneficiarán con un 5% de descuento.